九江职业技术学院创建于1960年，1999年由中国船舶工业总公司划转江西省人民政府管理，同年转制为高等职业技术学院，是江西省教育厅唯一一所直属高职高专院校，也是江西省人民政府重点建设的高职院校。学校于 2007年成功入选“国家示范性高等职业院校建设计划”，成为江西省第一所入选该计划的高等职业院校。

经过近50年的办学实践，学校形成了以机械工程专业群、电子信息工程专业群、船舶工程专业群、汽车工程专业群、建筑工程专业群、经济管理专业群为主要特色的专业体系，涵盖机械、电子、船舶、汽车、经济管理等40多个专业领域。现有5个国家示范性高职院校重点建设专业及专业群、2个教育部教学改革试点专业、8个省级示范专业，全日制高职在校生13000人。学校现有各类教师600余人，“双师型”教师占80%。学校建有56个实验实训室和1个教学实习工厂，建有数控技术、电工电子及自动化2个中央职业教育实训基地， 6个中央与地方共建高校基础实验室，是国防科技工业职业教育实训基地、江西省职业培训综合基地和江西省船舶工业人才培养基地。

我院始终坚持从“让毕业生得到就业岗位”这一基本出发点，就业工作取得了一定成效，毕业生就业率连续9年名列江西省同类院校前茅，就业率均达90%以上；教育部高职高专人才培养工作水平评估专家组认为：“九江职业技术学院毕业生就业工作有创新，有较大的借鉴意义和推广价值”；学院于2004年、2007年连续二届被江西省教育厅评为“毕业生就业工作评估优秀院校”；在 “首届全国职业院校就业质量建设论坛暨2007年全国职业院校就业质量调查”中，我院荣获“全国高职院校就业质量50强”。

1、不断完善就业工作机制，树立可持续的就业工作观

“就业是民生之本，这关系到千家万户”。“让毕业生得到就业岗位”，就是科学发展观的总体要求之“人民群众得实惠”的具体实践，我们高标准、高质量地抓好学习实践科学发展观活动，努力在提高就业工作思想认识上达到新高度、在促进就业工作科学发展上见到新成效、在解决就业工作实际问题上取得新突破。

1) 树立了就业工作是学院所有工作的“牛鼻子”的理念

要办“人民满意教育”，就必须以就业为导向。我院提出：毕业生就业工作是学院生存和发展的“生命线”；毕业生就业工作是学院所有工作的“牛鼻子”；“一个学生可以开辟一条就业路、一个学生可以堵死一条就业路”，重视每个学生的就业工作。

2)健全了就业工作二级责任制和五级承包制

建立了就业工作校、系“二级”责任制。第一级：校与系、职能处室签订以“四率”为主要内容就业工作责任状，即“材料达标率、求职应聘率、录用到岗率、综合就业率”；第二级：系与班主任、职能处室与具体工作人员签订以“四率”为主要内容的就业工作责任状，即“初次就业率、零事故率、零投诉率、零出错率”，以是否完成“四率”作为评优、晋级主要依据，实行“一票否决”，对“四率”完成前二名的系部、职能部门实行精神和物质双重奖励。

实行了就业工作“五级”承包制“院领导包系部、系领导包专业、教研室包班级、辅导员专业教师包班级、导师包学生”。

3) 形成了闭合的就业工作组织系统

在系部设置了就业辅导员岗位，在校学生会设置了就业工作部长，在校团委成立了就业工作社团，在班级设立了就业委员。形成了院领导决策、职能部门组织协调、系部贯彻实施、教研室和科室积极参与、学生干部协助和监督就业工作的闭合的组织系统。

4) 建立了“导师制”为主的教育与指导体系

坚持就业教育与指导“三个联系实际”：即联系学生发展与就业能力培养的实际，联系就业市场对学生职业技能要求的实际，联系当前就业形势对就业岗位影响的实际。

要求就业教育与指导做到“四个结合”：即实行群体教育与个体教育相结合、就业指导课程教育与就业形势专题教育相结合、专业教育与职业教育相结合、校内教育与校外教育相结合。

近年来，我院要求特别关注就业挑剔和就业困难的毕业生的针对性、个体化教育与引导，选派了经验足、热情高的教师担任“导师”，与这些毕业生“一对一”沟通和交流，逐步建立了“导师制”为主导的就业教育与指导体系。

5）多元化开发就业市场

我们不断改变市场开发的结构，力求四个“变”：变以东南市场为主,为全国所有中心城市市场为主；变以船舶行业为主，为面向所有能涉足的行业；变大企业为主为大、中、小企业并重；变老关系户为主，为开辟新市场为主；不断聚集市场开发的资源：要求所有员工必须提供就业岗位，根据有效与否给予奖励；建立校友信息平台，邀请校友来校招聘,使得校园招聘会经常化、制度化。

2、 将学生看作教育投资主体，树立以人为本的就业工作观

我们视学生有“双重”身份：高职学生既是求知学技的求学主体，他应该尊重学院的老师身份的教职工，同时他还是缴费上学的投资者，作为投资主体除了获得知识能力外，还有权获得服务，学院每个教职工都有义务为每个教育投资主体提供课业以外的各项服务。以学生为本，为学生就业服务，已经作为我院每个教职工日常必修课。

为此，我们确立了就业服务工作“四目标”：以需要学院推荐岗位就业的毕业生总人数1:2比例为目标提供有效的可供选择的岗位数；以“用好岗位资源、提高双选效果、做实签约比率、确保招聘安全”为目标，举办小型化、经常化、专业化招聘会；以学生“高兴而来、满意而归”为目标，在就业工作高峰期，全天候的不间断的为毕业生服务。

3、增强就业与各项改革的关联度，树立协调的就业工作观

用科学发展观武装我们的头脑，主要在“培养什么高职生，怎样培养高职生”、“办什么样的高职校，怎样办好高职校” 这两个方面上下真功夫，真正把科学发展观内化为学校的办学观。我院在党建工作、教学改革、人事改革、后勤改革等各项工作中都贯穿“就业为导向”这条主线。

我们认为做好学生就业工作要把握好“三心”，即“核心是专业建设、重心是就业指导、中心是市场开拓”。 比如，在专业设置方面力求与就业市场无缝接轨，准确调整专业方向，满足社会需求、适应市场需要，树立协调的就业观。我们用科学发展的眼光来看待金融危机与就业的关系，参照正在进行的示范性专业建设的要求，对所设置的所有专业进行全面地评估，雇主或雇主群需求永远就是我们努力的方向，使得各个专业的学生“招得来、教得好、出得去”。