有一分热，发一分光

简介：

杨静平 ，男，汉族，江西抚州人，1998年5月16日出生，九江职业技术学院2020届数控技术1702学生，2019年12月从母校毕业进入南丰县职业中等专业学校任职，成为了一名教书育人的人民教师，在校期间，也曾因成绩优异、工作突出先后获得多次奖学金、优秀学生干部等荣誉称号。

他进入南丰中专任职以来，一直是勤勤恳恳，兢兢业业从备课、上课到课后辅导认真完成每一堂课的教学任务。在寒假的这段时间里面，他每天都在思考如何带好这一群和他年龄相差不多的学生，如何才能让他们掌握更多的专业知识并成为祖国紧缺的技能型人才，回顾上学期自己的不足并加以改正。

      （课堂中指导学生操作仪器）

2020年新年伊始，挑战不期而至，没想到是在寒假的时候新型冠状病毒肆虐全国乃至全世界，在寒假结束之际，此次疫情还没有得到有效的控制，教育部下发了全国中小学、职业教育学校和高校“停课不停学”方案，于是他开始准备利用平台和教育信息化手段进行网络教学，他的教育阵地从教室转移到了钉钉上当一名临时“主播”，他没想到这一临时“主播”一当就是三个月之久，面对着这种全新的教学方式无从下手，但是他虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力都用在提升业务能力上，为了能让学生在上网课时能够听懂方便了解课堂上的知识点我们学校老师们纷纷献计献策经常三更半夜还在工作群里相互交流，共同分享自己的经验一同把问题解决，希望在特殊时期能尽量把教学工作做好，每天组织授课前，都会通知学生提前预习，并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退，不恶意刷屏等事项，为学习新课做准备，其次，他会将本课重点再次发起强调。为了提醒学生能按时上课，他都会提前在钉钉群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报道情况。在这三个月的线上授课期间，他及时去别的老师的课堂旁听，每堂老师的课都非常精彩，他从中学到了很多教学的方法，他们能深入挖掘课本，老师们还通过视频播放、教师范读等教学方法，让他对网课的教学方式有了很多的启发，听完这些课，他觉得上好一堂课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，善于总结教学经验。

其次，在他跟进直播过程中，通过自我摸索以及与有经验的老师的交流，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学已深入生活，他深知，作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽误学习。但学生在报道时间、对老师提出问题的反馈上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异，所以他都会经常找学生交流。在每一次线上授课的时候他都会关心学生的身体情况并告知开学延期不得提前返校的消息，并告知学生们要不信谣、不传谣、不造谣，不要给国家添乱；每一次课程结束，他都会向学生了解此次授课的情况，并不断改进自己的授课方式：针对学生所认知到的知识难点，他利用软件技术，绞尽脑汁的把枯燥的知识点，转化为生动的具体案例。他和学生们的年龄相仿，学生们在家学习期间遇到的困难和问题都会向他咨询，他此时就化身为邻家大哥哥耐心的给学生们解决问题。

在返校通知到来之际，他为学生们列出了一份开学必备物品清单和返校注意事项，在学生全部返校之后，他每天早中晚三次到宿舍为学生们测量体温，发放口罩等防疫物资，有学生忘记带防疫物资他就将自己的给学生自己再外出购买，晚上查寝时经常叮嘱学生晚上睡觉要盖好被子防止感冒发烧等话语，如有学生体温有异常，他总是亲自陪学生去医院做核酸检测。

以前当学生的时候不了解当老师的辛苦，现在成为了教师之后就清楚的知道了老师这个职业不仅仅是只有太阳底下的光辉，更多下的是艰辛，年轻是他的优势能站在学生的角度了解学生的想法，但年轻也是他最大的一个劣势，意味着经验的不足，所以他以最严格的要求要求自己，不能和以前学生时代那样要尽到一个作为老师的责任，教师是学生的榜样，如果不能严格要求自己，那么就不是教书育人那是误人子弟。                          

他回忆道最感谢的就是自己的母校了，母校就像是他迷途上的一盏指路明灯，在他刚进大学的时候比较迷茫，是母校老师的指导让他更明白确定了自己的人生规划，找到了自己要为之努力奋斗的目标，并做出了一系列的计划，终于成为了一名教书育人的教师。最后他强调：有一分热，发一分光，自己将会一直坚守在这平凡的岗位，成为学生成长路上的奠基石。